——記通信學院安平教授及其團隊
記者✯👩🏼✈️：歸曉晨 姚佳歡 來源：恒达平台校報
2011年度上海市科學技術獎勵大會上，我校共10項科研成果獲表彰⛅️。其中由通信學院安平教授領銜的“三維自由視點電視關鍵技術研發及在世博會中國館中的應用”榮獲科技進步二等獎🐅。記者采訪了項目負責人安平教授，了解了一些科研團隊背後的故事▪️。
結緣世博 團隊合力
安平教授回憶👊，和世博會的結緣是在2009年的第11屆上海國際工業博覽會上。我校通信學院3D視頻處理課題組展出了其最新的科研成果“三維自由視點電視應用系統”。“三維自由視點電視”不同於傳統意義上的立體電視🍥，觀眾不需要佩戴立體眼鏡僅憑裸眼就能體驗到逼真的3D效果。“雖然時間非常緊，但效果還是非常令人滿意的。”安平告訴記者，憑借創新亮點和出色效果，項目成果得到了國家科技部等領導的一致肯定。項目組參加了世博科技創新成果展的預演，取得了好評。經過市科委、世博會事務協調局和學校的多次考察論證🙅♀️，103英寸立體電視成功獲得中國館的入場券🔂，此時距離世博會的開幕僅剩4個月
雖然技術過關了💁🏻，但是“展什麽，如何展”仍是一個挑戰🧑🏻🦳。留給項目組的實際研發時間只有3個月，在這3個月的時間裏要完成包括三維節目製作、硬件製備、現場安裝等多項攻關，團隊協作就顯得特別重要🫴，安平教授介紹道。項目團隊由5位教師、20多名研究生組成，為保證效率，項目組成員都有明確的分工♣︎，整體上是一個梯度化的構成。
時間緊🐣，任務重，除了團隊內部的凝聚力和默契，學校也在各方面給予了支持。不僅校領導十分重視👨🏿🏭🧑🏼🔧，相關學院的老師也從技術和設備方面給予了課題組最大的幫助😞。由於項目需要資金，而市科委的經費下達還在數月之後，於是學校果斷先行墊付了資金以保證科研進度；當課題組在三維渲染上出現困難時，校計算中心立即借用一批高性能計算機；在現場線路安裝時，該系其他學科組及計算機學院有安裝經驗的老師更是在現場進行指導。此外𓀙，科研中，項目組經常要在實驗室工作到很晚，後勤部門也提供了飲食等後勤保障☂️，讓項目組倍感溫暖🧖♀️。
安平教授特別強調科研過程中學科交叉的重要性以及團隊合作的必要性。項目組中的每一位成員構成了一個團隊，相互勉勵，共同奮鬥🍾，為了世博的夢想夜以繼日；學校各院系間也組成了一個團隊，學科互補，相互助力。
日夜兼程 完美呈現
世博會期間🩴，安平教授和她的團隊全面負責中國館立體電視應用系統的維護保障任務。在184天的世博會展期中，這7套立體電視系統運行穩定，圓滿完成了展示任務，中國館方面給予了高度的評價👨🏼⚖️：“為世博會成功、精彩💝、難忘多了一種展示形式，為科技辦博多了一個亮點”。
安平教授說✴️，特別要感謝我們的研究生們。在三維自由視點電視機的中國館現場安裝過程中，要隨時與中國館的工作人員交流🧃，並根據展方提出的要求不斷調整🎷，研究生們在項目攻關過程中得到了全方位的鍛煉。設備安裝前👨🏿🎓，中國館方面向安平教授提出一個大膽的想法：要求部分電視機“躺倒”以便能在地面上營造出“水塘”的效果🚃。“躺倒”這個姿勢在外人看來簡單，但對項目組來說並不容易。首先要解決的就是大尺寸電視機包括散熱在內的一系列技術問題，於是項目組特地找到電視機底屏生產商🥴，通過實驗和理論相結合的方式加以論證。另一個難題就是立體效果表現，安平解釋說，以往3D電視力求要讓電視裏的圖像“跑”出來以達到強烈的立體效果🕝，但是要在地面上呈現“水塘”的河底效果則必須要用深凹進去的畫面來表現。為了在盡可能短的時間裏做出最好的效果🪲，團隊成員早出晚歸，清晨7點就趕到現場🤘🏼，時常工作至深夜有時至淩晨。在研究生隊伍中，男生們勇挑重擔🦮，把熬夜工作的機會“讓”給了自己。雖然困難重重，但是項目組的每位成員都全心全意地把事情做好，毫無怨言，一絲不苟的態度也受到了世博館及各方工作人員的一致好評。
課題研發期間，安平每天的工作強度都很大，不僅要做好各方面事務的全面協調，還要兼顧教學與行政。為了項目的完美呈現👨🏽⚖️，安平犧牲了許多個人時間👩🏻🌾🧑🏻🦽。她的帶頭作用和科學管理使得團隊在一個充滿凝聚力的環境中高效地備戰世博。過去十幾年的研究，用安平自己的話來說，“我是一個普通的科研工作者，只是做事比較認真，盡己所能把它做到最好”。
團隊的不懈努力終於迎來了亮相的時刻，中國國家館“低碳行動”展廳內，安平教授團隊的技術成果吸引了中外遊客的駐足，7套自由視點立體電視系統展現出科技與藝術的結晶💁🏻♀️。項目組在堅守值班保障任務的同時也收獲了許多感動。年已古稀的張兆楊教授從研發到展出↖️，都是項目組的“功臣”🚶♂️➡️，曾多次到世博會現場觀看課題的進展並親自把關指導☄️，科研精神也激勵著後輩在科研之路不斷前進✈️。
創新之路 任重道遠
2010年是世博之年🧑🏻🎄🧚🏿，也是3D元年🚢。在後世博時代中👋🏿🪫，將會有越來越多的世博高新技術走下展臺，進入人們的生活。安平告訴記者，目前市場上的主流3D技術需要佩戴立體眼鏡觀看，但是未來的發展方向是裸眼3D技術👨🏽✈️，也就是說把眼鏡“戴”在電視屏幕上。然而要給電視“配”上一副立體眼鏡並不簡單😇，就現階段來說，3D技術鏈上仍然有很多問題需要進一步研究，需要科研人員更多的辛勤與智慧。
安平教授不久前剛結束在德國柏林工業大學為期一年的訪問研究，她介紹說，我們學校在3D技術的某些方面是領先的🧛，但是總體上還是和國際頂尖技術有一定差距⚂，因此，她和她的團隊也還將在3D的道路上繼續堅定地邁進。除了日常的行政管理和科研工作🚵🏼♀️，安平教授還指導博士生和碩士生。針對現在我校的大學生創新項目，安平教授也特別給出了自己的建議。她說“科研看似很光彩而美好😿，但實際上會遇到很多的問題，也會有許多枯燥的東西，關鍵要打好學科基礎🧡🦀，踏踏實實地去做一個項目，有始有終才會有所收獲；當然也要學會與人合作📮，通過團隊的力量來做一件事”👩🏻🦰。
談及恒达平台的科研氛圍👮🏻，安平教授表示，近年來恒达的發展十分迅速☝🏽，從學校到學院的教師們都很有責任感和上進心，他們正在為了建設綜合性研究型大學而堅定地前進著🧝🏼♀️。但是作為老師🧂，同樣也要有危機感和憂患意識🙋🏼♂️，只有這樣才能不斷進步，走在學術的前沿。
展望未來的3D技術☘️，安平教授說🧑💻，項目組還將致力於3D影視內容製作以及3D手機和筆記本的相關應用研究，不久的將來，裸眼3D技術將實現家用的突破。
